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Jahr 2014 1 Einleitung1.1 Problemstellung und Zielsetzung1.2 Definition zentraler Begriffe1.3 Aufbau der Arbeit1.4 Untersuchungsgegenstand1.5 Informationsquellen2 Externe Analyse2.1 Aktueller Stand der Weiterbildungsforschung2.2 KundenanalyseMotivation(Unbefriedigte) Bedürfnisse und Weiterbildungsbarrieren2.3 Wettbewerbsanalyse2.4 Marktgröße und -wachstumMakroökonomische PerspektiveWeiterbildungsausgaben von BetriebenWeiterbildungsbeteiligung2.5 Lern- und Lehrformen2.6 Ausblick und Trends3 Interne Analyse3.1 Herausforderungen im deutschen Fachverlagswesen3.2 Wertschöpfungskette von Weiterbildungsanbietern3.3 Kernkompetenz-Analyse3.3.1 Kernkompetenzen von Weiterbildungsanbietern3.3.2 Kernkompetenzen von Fachverlagen4 Geschäftsmodelle für Fachverlage4.1 Geschäftsmodellansätze in der wissenschaftlichen Weiterbildung4.2 Methodologie der Geschäftsmodelle4.3 Geschäftsmodell I: Erstellung von Bildungsinhalten als Dienstleistung4.4 Geschäftsmodell II: Entwicklung einer E-Learning-Plattform4.5 Geschäftsmodell III: Integrierter Weiterbildungsanbieter (Franchising)5 Zusammenfassung und Implikationen5.1 Zusammenfassung der Untersuchungsergebnisse5.2 Implikationen für Fachverlage5.3 Kritische Würdigung und Ansatzpunkte für weitere Analysen

 

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