• Didaktisches Dreieck

  Das bekannteste didaktische Modell ist das Didaktische Dreieck Im Folgenden z. B. Jank/Meyer 1991, S. 55–60 . Es geht davon aus, dass Lehr-Lern-Prozesse immer durch drei Faktoren geprägt sind: den Lehrenden (Lehrer, Referent, Workshopleiter o. ä.), den oder die Lernenden (Schüler, Zuhörer, Workshopteilnehmer...
  

• Externe und interne Validität

  Unmittelbar an das Problem der Verallgemeinerungsfähigkeit von experimentell gewonnenen Ergebnissen schließt sich die Frage nach der Validität an. Die Validität macht ja Aussagen darüber, ob ein Messinstrument wirklich das misst, was es messen soll. In Kap. 3.2 wurde dargestellt, dass sich die Gültigkeitsprüfung...